Fafo-frokost: Hvordan forbedre skoler?
Vi inviterte til Fafo-frokost med rapportlansering torsdag 22. april 2010
“Kunnskapsløftet – fra ord til handling” er en statlig satsing
på skoleutvikling
for å bedre elevenes læring.
Forskere ved Fafo og Karlstads universitet har evaluert satsingen på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet.
På dette frokostseminaret ble sluttrapporten fra evalueringen presentert og kommentert.
Last ned lysark og innledninger
 Hvordan forbedre skoler?
Evalueringen av ”Kunnskapsløftet – fra ord til handling”. Lysark fra innledningen til Ulf Blossing, Karlstads universitet og Torgeir Nyen, Fafo
Innlegg om "Kunnskapsløftet - fra ord til handling". Manus fra Lone Lønne Christiansen, prosjektleder i Utdanningsdirektoratet
Erfaringer fra matematikk i Moss (MiM) 2007-2009. Lysark fra Tore Hangerhagen, rådgiver i kommunalavdelingen for kultur
og oppvekst i Moss
og Bodil Orm, rektor ved Melløs skole
"Kunnskapsløftet - fra ord til handling". Noen kommentarer til evalueringsrapporten. Lysark fra Øyvind Sæther, studierektor ved Handelshøyskolen BI
Seminarprogram
Program for frokosten "Hvordan forbedre skoler?" finner du her
I media
"Må skapes i klasserommene"
Om skolene skal bli bedre, må skoleutviklingsprosjektene handle om det som skjer inne i klasserommet, i møtet mellom lærer og elev. Dette skriver rapportforfatterne i en kronikk. (Dagsavisen, 22.04.10)
– For lite vekt på undervisningen (NRK Nyheter/NTB, 22.04.10)
Kunnskapsdepartementet
Evaluering av program for skoleutvikling. Kunnskapsminister Kristin Halvorsen kommenterer Fafo-rapporten. (Pressemelding fra Kunnskapsdepartementet, 22.04.10)
|
