Pågående prosjekter om arbeid,
inkludering og kompetanse
Forskningstema: Etniske relasjoner og integrering
Analyse av innvandreres religiøsitet
Hvor viktig er religion for innvandrere? Blir innvandrere mer religiøse etter at de har innvandret til Norge eller blir de mer sekulære? Er etterkommere av innvandrere like religiøse som foreldregenerasjonen? Dette er problemstillinger som skal belyses i dette forskningsprosjektet.
Kristian Rose Tronstad (prosjektleder) og Olav Elgvin
Finansiert av Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet
Et deltakerperspektiv på praksisplasser for innvandrere – hvordan kan de bli bedre? Mot en institusjonalisering av best practices
I dette prosjektet ser vi på innvandreres erfaringer med praksisplasstilbud i regi av NAV. Fafo har i flere tidligere studier sett på NAVs bruk av praksisplass for innvandrere, og fokus har så langt vært på NAVs og arbeidsgiveres erfaringer med praksisplasstiltaket. I dette prosjektet retter vi oppmerksomheten mot deltakernes erfaringer, men vi vil også intervjue saksbehandlere i NAV, kursleverandører og arbeidsgivere. Vi vet allerede en del om hva som ikke virker med praksisplasstiltaket, og i dette prosjektet konsentrerer vi oss derfor om tiltak som NAV peker ut som vellykkede med hensyn til overgang til arbeid. Overordnede problemstillinger vi vil belyse er: Hva skal til for at en praksisplass oppleves som meningsfull for deltakeren? Hva peker seg ut som gode erfaringer i praksisplasstilbudet? Og hvordan kan gode erfaringer institusjonaliseres? Studien vil være basert på kvalitative intervjuer med innvandrere som går på AMO-kurs og har fått praksisplass, deres saksbehandlere i NAV, kursleverandører og arbeidsgivere ved praksisplassen.
Anne Britt Djuve, Miriam Latif Sandbæk og Lene Bore
2011-2012
Finansiert av NAV
Politisk deltakelse blant innvandrere og norskfødte med innvandrerforeldre
Prosjektet dreier seg om årsaker til variasjon i valgdeltakelse og minoriteters erfaringer som representant og deltakelse i politiske partier. Vi vil sette søkelys på betydningen av forskjeller i individuelle ressurser, betydningen av tilhørighet på gruppenivå og i sivilsamfunn, samt føringer i det politiske system. Et siste emne er hvorvidt det har betydning at mange innvandrere både opplever tilhørighet til landet de er bosatt og opprinnelseslandet. Dataene vil bestå av foreliggende statistiske materiale, samt innsamling av nye både kvantitative og kvalitative data.
Finansiert av IMDi
Jon Rogstad og Kristian Rose Tronstad (Fafo), Verbjørn Aalandslid (SSB og Synovate)
Storbyenes tjenestetilbud til en etnisk mangfoldig befolkning
Det overgripende spørsmålet i dette prosjektet om storbyenes tjenestetilbud til en etnisk mangfoldig befolkning, er hvordan storbyene arbeider med å utvikle institusjoner og tjenester for å nå brukergrupper som har systematisk forskjellige forutsetninger for å nyttiggjøre seg av tjenestene. Med økt innvandring møter ansatte i velferdsstatens førstelinje i dag en mer mangfoldig brukergruppe enn tidligere. Likeverdige offentlige tjenester er et ledende prinsipp i den norske velferdsstaten og den lokale tjenesteproduksjonen har som mål å være likeverdig i forhold til ulike brukere. Hva som oppfattes som likeverdige tjenester er imidlertid ikke entydig. Prosjektet vil undersøke hvordan målsettingen om likeverdige tjenester forstås og implementeres innenfor tjenesteområdene barnehage, Kvalifiseringsprogrammet og hjemmetjenesten. De overordnede problemstillingene er: Hvilke utfordringer medfører et stort etnisk befolkningsmangfold for disse tjenesteområdene? Hvordan møter kommunene utfordringene og hva opplever de som de beste strategiene for å sikre et likeverdig tjenestetilbud på sentrale levekårsområder? Er det særskilte kostnader knyttet til utvikling og tilpasning av tjenestene til en etnisk mangfoldig befolkning? Vi vil intervjue både ledere, ansatte i førstelinjen og brukere innenfor de utvalgte tjenesteområdene, i til sammen fem utvalgte bydeler i Oslo, Kristiansand og Stavanger.
Anne Britt Djuve og Miriam Latif Sandbæk
2011
Finansiert av Oslo kommune, Byrådsavdelingen for finans- og næring, KS program for storbyrettet forskning, Kristiansand og Stavanger kommune og Integrerings- og mangfoldsdirektoratet (IMDi).
On the margins – Sickness absence and labour marked exclusion in high risk groups. The case of Immigrants (IMMSICK)
Prosjektet kombinerer kvantitative analyser med kvalitative data og metoder, gjennomføres i samarbeid med Institutt for samfunnsforskning og skal analysere
sykefravær blant ikke-vestlige innvandrere.
Anne Britt Djuve og Hanne C. Kavli
Finansiert av Norges forskningsråd
> 2013
Kunnskapsutvikling om arbeidsinnvandring
Fafo skal i samarbeid med Frischsentret gjennomføre et prosjekt som har til formål å fremme kunnskapsutvikling om arbeidsinnvandring og dens årsaker og virkninger.
Jon Erik Dølvik, Fafo, Oddbjørn Raaum, Frischsentret
2010–2013
Finansiert av Arbeidsdepartementet
Levekår, familiepraksis og likestilling blant unge med ulik grad av innflytelse over ektefellevalg / Living conditions, family practices and gender equality among young people with varying degrees of autonomy in their choice of partners
På
oppdrag fra Integrerings- og mangfoldsdirektoratet skal Fafo gjøre nye analyser av to etablerte datasett som er
samlet inn henholdsvis av Statistisk sentralbyrå (Levekårsundersøkelsen blant innvandrere) og Fafo (Familiepraksis og likestilling blant innvandrede minoriteter). Hensikten er å kartlegge levekår, familiepraksis og like
stilling blant personer med ulik grad av innflytelse i valg av ektefelle.
Olav Elgvin og Anne Skevik Grødem
Finansiert av Integrerings- og mangfoldsdirektoratet
Familiepraksis og likestilling blant innvandrere og etterkommere av innvandrere i Norge
Fafo publiserte i
2009 siden en rapport om familiepraksis og likestilling blant utvalgte grupper av innvandrere i Norge. Vi vil nå
arbeide videre med nye analyser av dette materialet. Blant tema som vil bli behandlet i større detalj er blant
annet balansen mellom lønns- og omsorgsarbeid i ulike familiefaser, kvinner og økonomi, og familiepraksis og
likestilling blant etterkommere av innvandrere fra Pakistan.
Hanne C. Kavli
Finansiert av Barne-, likestillings- og
inkluderingsdepartementet
Nordisk ministerråds globaliseringsprosjekt Rekruttering av utenlandsk arbeidskraft: Innvandreres arbeidsmiljø og tilknytning til arbeidsmarkedet i Norden
Fafo deltar i forprosjektet sammen med partnere i de andre
nordiske landene. Formålet med prosjektet er å kartlegge eksisterende regler, initiativer og forskning i hvert
nordisk land. Resultatene av kartleggingen skal samles i en nordisk rapport og presenteres på en konferanse i
Danmark, november 2010. De nordiske samarbeidspartnerne er Swedish Institute for Social Research (SULCIS), Det finske arbeids
ministeriet og Det Nationale Forskningscenter for Arbejdsmiljø, Danmark.
Øyvind Berge, Kristian Rose Tronstad og Anne Britt Djuve (prosjektleder).
”Krafttak for norskopplæring”
Utdanningsetaten i Oslo kommune satte høsten 2008 i gang et treårig prosjekt ”Krafttak for norskopplæring” med tre hovedmålsettinger: Økt rekruttering av innvandrere til norskopplæring, bedre kvalitet i opplæringen, og økt gjennomstrømming og fullføring i opplæringen. Prosjektet skal også styrke det regionale samarbeidet mellom bydeler og voksenopplæringssentre om introduksjonsprogram for nyankomne flyktninger og innvandrere og kvalifiseringsprogrammer. Fafo skal følge satsingen fram til høsten 2011. Vi skal belyse en rekke ulike problemstillinger knyttet til måloppnåelse, men retter også søkelyset mot hvordan ledelse, samarbeid mellom personer og etater og øvrige organisatoriske strukturer påvirker gjennomføringen. Vi ser også på hvordan deltakerne i ulike typer tiltak selv opplever sin opplæringssituasjon – hva som motiverer og hva som ikke motiverer, samt hvordan lærerne vurderer satsingen og sine egne forutsetninger for å gjøre en god jobb innenfor de rammene som er lagt.
Hanne C. Kavli (prosjektleder), Miriam Latif Sandbæk, Marianne Dæhlen og Anne Britt Djuve (kvalitetssikrer)
2009 - 2011
Oppdragsgiver: Utdanningsetaten i Oslo kommune
Polish migration to Norway - Understanding new patterns of mobility
in an enlarged Europe
Det overordnede målet for dette prosjektet er å analysere
hvordan individuelle strategier, transnasjonale nettverk, institusjonelle
reguleringer og arbeidsmarkeder i avsender- og mottakerland virker sammen
i å forme nye migrasjonsmønstre fra Polen etter EU-utvidelsen
i 2004. De sentrale spørsmålene vil knytte seg til hvordan
folk tar beslutninger omkring migrasjon (reise eller ikke, hvilke destinasjoner,
hva slags type jobber, langvarig eller kort opphold), og hvordan de opplever
egne migrasjonserfaringer i ulike stadier av migrasjonsprosessen; hvilke
konsekvenser emigrasjon får i polske lokalsamfunn preget av mye
emigrasjon; og situasjonen for polske arbeidsinnvandrere på arbeidsmarkedet
i Norge. Studien vil være basert på kvalitative intervjuer
med migranter samt kvantitative surveyer i Norge og Polen gjennomført
i samarbeid med Centre for Migration Research ved Universitetet i Warszawa.
Prosjektet er en del av et større prosjekt om nye betingelser for
øst-vest-migrasjon i Europa, ledet av Jon Erik Dølvik og
May-Len Skilbrei.
PhD-arbeid, Jon Horgen Friberg
Forskningstema: Kvalifisering, kompetanse og etter- og videreutdanning
Strategisk kompetanseutvikling i kommunene - en kartlegging av behov, nytteverdi og gode eksempler
Samarbeid med Asplan Viak.
Odd Bjørn Ure
Oppdragsgiver: KS
På vei mot et arbeidslivsfond innenfor den nye avtalen om EØS-midlene. Prioriteringer for godt partssamarbeid i Øst- og Mellom-Europa
Odd Bjørn Ure
Oppdragsgiver: LO, NHO og UNIO
Fagopplæringens plass i tjenesteytende sektor
Fag- og yrkesopplæringen ble gjennom Reform 94 utvidet fra de tradisjonelle håndverks- og industrifagene til nye næringer som tjenesteytende sektor. Så langt kan imidlertid ikke ordningen sies å ha fått en like sterk forankring i tjenesteytende næringer. Formålet med denne undersøkelsen er å gi mer kunnskap om hvilke forhold som påvirker fagopplæringens og lærlingordningens posisjon i tjenesteytende sektor.
Avsluttes våren 2010
Marjan Nadim og Torgeir Nyen
Oppdragsgiver: HSH og YS
Kartlegging av strategi for kompetanseutvikling i barnehagesektoren 2007-2010
I samarbeid med Asplan Viak kartlegger Fafo gjenomføringen av strategiplanen ”Kompetanse i barnehagen. Strategi for kompetanseutvikling i barnehagesektoren 2007-2010”. Kartleggingen skal gi informasjon om resultatene av satsingen: hvilke tiltak som har vært gjennomført, hvordan gjennomføringen har skjedd og hvilke effekter satsingen har hatt når det gjelder barnehageansattes kompetanse og praksis. Den første delrapporten fra prosjektet ble publisert i Asplan Viaks rapportserie høsten 2008. Neste delrapport vil foreligge i løpet av 2010. Sluttrapport fra kartleggingen vil foreligge i 2011.
Torgeir Nyen og Anna Hagen
Avsluttes sommeren 2011
Oppdragsgiver: Kunnskapsdepartementet
Livslang læring 2010
Femårig prosjekt under EUs 6. rammeprogram for forskning. Tretten
deltakere fra tolv land skal studere hvordan det formelle utdanningssystemet
bidrar til å innfri den allment utbredte målsetningen om livslang
læring for alle. Gjennom sammenlikninger av utdanningstiltak i de
involverte land vil prosjektdeltakerne undersøke om den allmenne
enigheten i offentlige dokumenter på tvers av landegrenser, følges
opp av tiltak av nytte for dem som har mest behov for etter- og videreutdanning,
bl.a. lavtutdannede og sosialt vanskeligstilte grupper. Ved hjelp av spørreskjemaundersøkelser
og intervjuer vil både individuelle og institusjonelle aspekter
ved voksnes adgang til livslang læring fanges opp. Prosjektet samordnes
fra det pedagogiske universitetet
i Tallinn.
Prosjektets nettside
Odd Bjørn Ure og Torgeir Nyen
Avsluttes høsten 2010
Finansiering: Europakommisjonen/Norges forskningsråd
Evaluering av ”Kunnskapsløftet – fra ord til handling” / Evaluation of the Knowledge Promotion Reform
Program for skoleutvikling har som hovedmål å sette flere
skoler i stand til å skape et bedre læringsmiljø og
god faglig og sosial utvikling for elevene gjennom økt fokus på
skolen som virksomhet. Evalueringen av programmet skal vurdere slutteffekter
i et utvalg av utviklingsprosjektene som har fått støtte
fra programmet og vurdere disse opp mot målene i programmet. Videre
skal evalueringen vise om og eventuelt hvordan et samarbeid mellom skoleeier,
skoler og kompetansemiljøer fungerer som et hensiktsmessig virkemiddel
for å realisere programmålene. Evalueringen skal også
vurdere sekretariatets rolle som veileder i søknadsprosessen. Evalueringsprosjektet
utføres i samarbeid med Ulf Blossing og Åsa Söderström
ved Karstad Universitet. Det vil bli publisert årlige delrapporter
fra prosjektet. Den første delrapporten ble publisert høsten
2007.
Anna Hagen og Torgeir Nyen
Avsluttes våren 2010
Oppdragsgiver: Utdanningsdirektoratet
Evaluering av Kunnskapsløftet - fag- og yrkesopplæring / Evaluation of the Knowledge Promotion Reform
Formålet med evalueringen av Kunnskapsløftet som helhet er
å belyse og dokumentere i hvilken grad utfordringene for grunnopplæringen
og intensjonene med reformen følges opp og gir resultater i praksis.
Fafos deloppdrag retter seg mot fag- og yrkesopplæringen. Evalueringen
vil ta utgangspunkt i innføringen av faget Prosjekt til fordypning,
som en av de viktigste endringene i fag- og yrkesopplæringen i forbindelse
med reformen. Et sentralt tema i prosjektet er hvilke konsekvenser det
nye faget vil få for overgangen og sammenhengen mellom de ulike
fasene i utdanningen, for opplæringspraksis i henholdsvis skole
og lærebedrift, og for kompetanseoppnåelsen i yrkesfagene.
Første delrapport ble publisert våren 2009.
Neste delrapport kommer våren 2010.
Tredje og siste rapport kommer våren 2012.
Anna Hagen, Marianne Dæhlen og Dagfinn Hertzberg
Avsluttes våren 2012
Oppdragsgiver: Utdanningsdirektoratet
Forskningstema: Inkluderende arbeidsliv
Utprøving av ny teknologi - etablering av mobil tolketjeneste
Dette er siste del av samarbeidsprosjektet Arbeidsliv, teknologiutvikling
og funksjonshemmende barrierer, som Fafo gjennomfører sammen med
AFI. Her skal man etablere og følge et prosjekt som aktivt forholder
seg til den løpende utviklingen på dette teknologiområdet.
Doktorgradsprosjekt. Les mer >>
Hilde Haualand
Avsluttes i 2011
Oppdragsgiver: Norges forskningsråd
|
