Oversikt over rapporter knyttet til evalueringen av Reform 94

Flere ulike forskningsmiljøer har vært engasjert i evalueringen av Reform 94 med KUF som oppdragsgiver. Hvert miljø har bidratt til det forskningsbaserte grunnlaget for evalueringen ut fra tema og nøkkelspørsmål som er formulert av oppdragsgiver. Fagmiljøene har arbeidet selvstendig på dette grunnlaget. Forskningsresultatene fra hvert fagmiljø er derfor ikke å oppfatte som delprosjekter som er gjennomført på en detaljert samordnet måte og forankret i et felles grunnlag når det gjelder spørsmål om teori og forskningsdesign. Dette hindrer likevel ikke at de kan brukes komplementært og kan utfylle hverandre. Den interesserte leseren kan således orientere seg i forskningsgrunnlaget som er utarbeidet av de andre forskningsmiljøene i evalueringen. Nedenfor følger derfor en oversikt over hovedrapporter fra alle forskningsmiljøene:

Norsk institutt for studier av forskning og utdanning (NIFU)

Edvardsen, R., Sandberg, N. og Vibe, R. (1997), Etter halvgått løp. Rekruttering og gjennomstrømning i videregående opplæring etter Reform 94
Edvardsen, R., Skjersli, S, Støren, L.A, Szanday, B. og Aamodt, P.O. (1998), På oppløpsida – søkning, opptak, gjennomstrømning og kompetanseoppnåelse etter Reform 94
Lødding, B. (1995), Tospråklige elever i Oslo og Hordaland gjennom det første året etter innføringen av Reform 94 – delprosjekt om tospråklige
Lødding, B. (1997), For ellers får jeg ikke jobb etterpå. Søkning, opptak og progresjon i videregående opplæring blant tospråklig ungdom
Lødding, B. (1998), Med eller uten rett. Søkning, opptak og gjennomstrømning i videregående opplæring blant tospråklige ungdommer og voksne etter innføringen av Reform 94
Sandberg, N. og Vibe, N. (1995), Alle kan ikke bli frisører. Søkning og opptak til videregående opplæring
Vibe, N. (1995), En snubla, en brøt og seks løp videre. Rekruttering og gjennomstrømning i videregående opplæring etter Reform 94

Norsk voksenpedagogisk forskningsinstitutt

Annfelt, T., Stieng, G.H. og Tønseth, C. (1995), Drivkraft eller bremsekloss? Voksenopplæringsarrangører og Reform 94
Annfelt, T. og Engesbak, H. (1997), Tilgjengelighet og innhold for voksne i videregående
Engesbak, H. (1995), Voksne i videregående. Reform 94 og konsekvenser for voksne
Madsen, B.E og Tønseth, C. (1998), Trapes uten sikkerhetsnett – om gjennomstrømning og frafall blant voksne elever i videregående opplæring

Arbeidsforskningsinstituttet

Blichfeldt, J. F., Deichman-Sørensen T. og Lauvdal T. (1994), Evalueringen av Reform 94 – Organisering og samarbeid - Underveisrapport nr 1
Blichfeldt, J. F., Deichman-Sørensen T. og Lauvdal T. (1995), Evalueringen av Reform 94 - Organisering og samarbeid – Underveisnotat II
Blichfeldt, J. F., Deichman-Sørensen T. og Lauvdal T. (1995), Evaluering av Reform 94 - Organisering og samarbeid – Underveisrapport III
Blichfeldt, J. F., Deichman-Sørenssen T. og Lauvdal T. (1996), Evalueringen av Reform 94 - Organisering og samarbeid – Underveisrapport IV
Blichfeldt, J. F., Deichman-Sørensen T. og Lauvdal T. i samarb med Fagerhaug, J.P (1997), Organisering og samarbeid – underveisrapport V

Forskningsstiftelsen Fafo

Bogen, H. (1994), På rett vei? Evaluering av oppfølgingstjenesten i sju fylker høsten 1994
Egge, M. og Midtsundstad, T., red. (1997), Evaluering av oppfølgingstjenesten i Reform 94
Egge, M. (1998), Hadde det ikke vært for oppfølgingstjenesten… - samtaleintervjuer med 16 ungdommer
Markussen, E. (1994), Reell rett? Om retten til primært valgt grunnkurs og om tilbud, søkning og inntak til særskilt tilrettelagt opplæring i seks fylker høsten 1994
Markussen, E. og Høydal, A.K. (1995), Fra første til andre. Om overgangen fra første til andre år for elever som har særskilt tilrettelagt videregående opplæring
Midtsundstad, T. (1995), Underveis – men mot hva? En første oversikt over oppfølgingstjenestens målgruppe, tilgjengelige tilbud og organisering av oppfølgingsarbeidet i syv fylker våren 1995

Gruppe for flerfaglig arbeidslivsforskning (AHS) – Universitetet i Bergen

Høst, H. og Michelsen, S. (1997), Modernisering av fagopplæringens styringsinstitusjoner
Høst, H. og Michelsen, S. (1998), Modernisering, fagopplæring, styring
Olsen, O.J. og Seljestad, L.O. (1997), Læreplaner og framtidsplaner
Olsen, O.J. (1998), Fagopplæring i bedrift: sentrale mål og lokal virkelighet

Høgskolen i Lillehammer

Monsen, L. (1995), Evaluering av Reform 94. Delrapport nr. 2: Innholdet i og tilretteleggingen av opplæringen, med vekt på læreplanen i matematikk
Monsen, L. (1996), Evaluering av Reform 94. Delrapport nr. 4: Innholdsreformen: Skolenes arbeid med læringsmiljøet
Monsen, L. (1998), Skolene som lærende organisasjoner
Monsen, L. og Norborg, A. (1995), Evaluering av Reform 94. Delrapport nr. 3: Innholdet i og tilretteleggingen av opplæringen, med vekt på læreplanen i matematikk og engelsk

Møreforsking -Volda

Båtevik, F.O (1996), Tilbudsstruktur og særvilkår. Vidaregående opplæring på særskilt grunnlag i seks fylke 1994-96
Båtevik, F.O., Kvalsund, R. og Myklebust J.O (1997), På særvilkår
Båtevik, F.O., Kvalsund, R., Myklebust J.O. og Steinsvik, B. (1998), Når vilkår varierer – særskilt tilrettelegging i videregående opplæring – gjennomgående mønster
Hagen, T. (1996), Søking og opptak. Særskilt tilrettelagt videregående opplæring 1994 og 1995

Artikkelsamlinger

Blichfeldt, J.F. m.fl. (1996), Utdanning for alle? Oslo: TANO
Lødding, B. og Tornes, K., red. (1997), Idealer og paradokser. Oslo: TANO