Fafo-rapport 376

Torgeir Nyen og Elin Svensen

Lærer ved å lære andre

Lærere uten godkjent utdanning i kommunale grunnskoler

ISBN 82-7422-359-4
2002 104 s kr 204,- Ordrenr: 376 Bestilling

Publikasjoner om samme emne

I denne rapporten kartlegger vi hvordan gruppen lærere uten godkjent utdanning er sammensatt, og i hvilken grad de er motivert for å ta den utdanningen de mangler. Vi spør også om årsakene til at skolen bruker lærere uten godkjent utdanning. I hvilken grad har en høy andel lærere uten godkjent utdanning sammenheng med arbeidsgiverpolitikken i kommunene? Hvilke holdninger har skolene til bruk av lærere uten godkjent utdanning? Datagrunnlaget for rapporten er en spørreundersøkelse til lærere uten godkjent utdanning, og kvalitative intervjuer med rektorer og skolefaglig ansvarlige i åtte kommuner.

Forord
Sammendrag

Kapittel 1 Innledning
Godkjent utdanning
Arbeidsmarkedet for lærere
Yrkesgrupper i skolen

Kapittel 2 Metode
Spørreundersøkelse
Kvalitative intervjuer
Databaser

Kapittel 3 Kjennetegn ved lærere uten godkjent utdanning
Geografisk fordeling
Kjønn
Alder
Utdanningsbakgrunn
Stillingsforhold
Erfaringsbakgrunn

Kapittel 4 Tilsetting
Prosessen for å få stillingen
Begrunnelse for bruk av lærere uten godkjent utdanning

Kapittel 5 Arbeidssituasjon
Fag
Arbeidstakers opplevelse av skoleledelsens holdninger
Innpass i lærerkollegiet
Skolelederes holdning til lærere uten godkjent utdanning
Langsiktig perspektiv på jobben

Kapittel 6 Etter- og videreutdanning
Deltakelse i etter- og videreutdanning
Motivasjon for oppkvalifisering
Læringsformer
Organiseringen av formell utdanning
Hindringer for deltakelse
Skolelederes syn på oppkvalifisering
Tidligere lærere uten godkjent utdanning

Kapittel 7 Kommunenes arbeidsgiverpolitikk
Forklaringer på regionale forskjeller i lærerdekning
Rekruttering av lærere med godkjent utdanning
Virkemidler i arbeidsgiverpolitikken
Virkemidler som savnes

Kapittel 8 En supplerende rekrutteringsvei?
Styrking av rekrutteringen til læreryrket

Referanser
Vedlegg 1 Spørreskjema
Vedlegg 2 Intervjuguider
Vedlegg 3 Den kvantitative undersøkelsen blant lærere uten godkjent utdanning