|
Nettutgave (pdf 957K) * Publikasjoner om samme emne
Mestere innenfor håndverksfagene er en interessant gruppe å
studere kompetanseutviklingen innenfor, blant annet fordi de jobber i
små bedrifter. I små bedrifter er læring og kompetanseutvikling
sjeldnere satt i system enn i større bedrifter. Sentrale spørsmål
er i hvilken grad det skjer læring blant mesterne i arbeidslivet,
hvordan læringen skjer, og i hvilken grad mesterne får dekket
sine læringsbehov.
Hva kan eventuelt gjøres for å stimulere til økt
læring blant mesterne? Datagrunnlaget for rapporten er en telefonintervjuundersøkelse
blant et representativt utvalg mestere, og kvalitative intervjuer med
noen mestere og bransjerepresentanter.
Forord
Sammendrag
Kapittel 1 Innledning
Livslang læring
Livslang læring i små bedrifter
Formål, datakilder og organisering
Rapporten
Kapittel 2 Mesterbrevordningen og mesterfagene
Mesterbrevordningen
Mesterfagene
Kjedetilknytning og kompetansesamarbeid
Medlemskap i håndverkerforening, laug og liknende
Oppsummering
Kapittel 3 Forskning om læring og kompetanseutvikling i små
bedrifter
Mesternes kompetanse befinner seg i små bedrifter
Ulike former for læring og kompetanseutvikling
Opplæring og utdanning
Læring gjennom arbeidet (praksis)
Kjennetegn ved læring og kompetanseutvikling i små bedrifter
Kapittel 4 Å måle læringsbehov – begreper og
indikatorer
Kompetansebegrepet
Kompetansegrunnlaget fra mesterutdanningen
Å måle læringsbehov blant mestere
Kapittel 5 Læring og kompetanseutvikling
Læringspress
Læring på ulike kompetanseområder
Forskjeller mellom faggrupper
Faggruppenes læringsprofiler
Læring og yrkeserfaring
Læring og bedriftsstørrelse
Læring og bedriftssamarbeid
Læring og yrkesrolle
Læring og individuelle forhold
Oppsummering
Kapittel 6 Læringsbehov som ikke er dekket
Udekket læringsbehov og faggrupper
Udekket læringsbehov og andre forhold
Oppsummering
Kapittel 7 Læringsformer
Organisert opplæring kontra læring i arbeid
Mange ulike læringsformer
Læringsformer og faggrupper
Læringsformer og administrativ kompetanse
Læringsmåter, yrkesrolle og bedriftsstørrelse
Læringsmåter og andre forhold
Kursarrangører
Kursinnhold
Kursutbytte
Kapittel 8 Hindringer for deltakelse i opplæringsaktiviteter
Viktigste hindringer
Gruppeforskjeller
Oppsummering
Kapittel 9 Holdninger til læringsformer og opplæringsorganisering
Holdninger til læringsformer
Læringsformer og holdningsforskjeller
Kursorganisering
Bruk av internett i kurssammenheng
Kapittel 10 Et revidert bilde av mesternes kompetanseutvikling?
Forventninger i utgangspunktet
Mer læring blant mesterne enn ventet
Liten opplevelse av læringsbehov – lav grad av bevissthet om
egne behov?
Endringer av kurstilbudet vil ha begrenset effekt
Sats på sterkere faglige nettverk
Kompetansesamarbeid mellom små bedrifter gir økt læring
Mer kompetente kunder kan gi økt læring
Behov for mer læring om økonomistyring og markedsføring?
Åpenhet for ulike læringsformer
Organiseringen av kurstilbudet – viktig med flere valgmuligheter
Litteratur
Vedlegg 1 Undersøkelse blant mestere
Vedlegg 2 Den kvantitative surveyundersøkelsen – utvalg og
frafall
Vedlegg 3 Multivariate analyser av læring, læringspress og
læringsbehov
Vedlegg 4 Ledelsesorganisering og samarbeid blant små bedrifter
i Norge
Vedlegg 5 Bakgrunnstrekk ved faggruppene
|
