Prosjektleder, aktive prosjekter
Prosjektleder, fullførte prosjekter
Prosjektdeltaker, aktive prosjekter
Prosjektdeltaker, fullførte prosjekter
Forsker
PhD Sosiologi, Universitetet i Bergen
Master Sosiologi, Universitetet i Oslo
Arbeidsområder
Fag- og yrkesopplæring, læring i arbeidslivet
.
Publisering
Vitenskapelige artikler og bokkapitler
Reegård, K. (2017). Contrasting prospects: the institutionalisation of VET for retail and office work in Norway. Journal of Vocational Education & Training, pp 1-18.
Reegård, K. (2016), Creating coherence: A longitudinal study of students traversing vocational education for office work in Norway. Young, 25(2), 141-156.
Reegård, K. (2015). Sales assistants in the making: Learning through responsibility. Vocations and Learning, 8(2), 117-133
Reegård, K. (2016). Diversity of occupational orientations in Sales vocational education and training. Journal of Education and Work, 29(6), 688-706.
Hagelund, Anniken, Kavli, Hanne Cecilie og Reegård, Kaja (2012). «Å bytte lag». Deltakere og deltakelse på statsborgerseremonier. I: Olav Aagedal (red.), Statsborgarseremoniar i Skandinavia. Fagbokforlaget. 2012
Hagelund, A. & Reegård, K. (2011). Changing teams: a participant perspective on citizenship ceremonies. Citizenship Studies, Vol 15, 6-7, 735-748.
Reegård, K. (2015), En selger in spe. Orienteringer mot butikkarbeid blant unge på yrkesfag. Søkelys på arbeidslivet, 32(3), 206-222.
Fafo-rapporter
-
Silje Andresen, Mathilde Bjørnset, Kaja Reegård og Jon RogstadTilpasninger og konsekvenser av fraværsgrensen i videregående opplæringFafo-rapport 2017:33
-
Erika Braanen Sterri, Silje Andresen, Kaja Reegård og Jon RogstadRett til videregående opplæring for voksneFafo-rapport 2015:27
-
Høst, Håkon (red.)Rapport 3 Forskning på kvalitet i fag- og yrkesopplæringenFafo-rapport 2014:20
-
Håkon Høst (red.)Rapport 2 Forskning på kvalitet i fag- og yrkesopplæringen.Fafo-rapport 2013:23
-
Håkon Høst (red.Rapport 1 Forskning på kvalitet i fag- og yrkesopplæringenFafo-rapport 2012:46
-
Kaja Reegård og Jon RogstadColor Lines engasjement for miljø, kultur og opplæringFafo-rapport 2012:42
-
Lene Bore, Torgeir Nyen, Kaja Reegård og Anna Hagen TønderFafo-rapport 2012:23
-
Kaja Reegård og Jon RogstadBetydningen av sjøbasert erfaring i maritim næring fram mot 2020Fafo-rapport 2012:22
-
Torgeir Nyen, Kaja Reegård og Anna Hagen TønderFafo-rapport 2011:36
-
Kaja Reegård, Hanne Bogen og Inger Lise Skog HansenOppfølging av unge bevegelseshemmede i NAVFafo-rapport 2011:24
-
Åsmund Arup Seip, Kaja Reegård og Anne Marte SkalandMidlertidig arbeidsinnvandring av ufaglært arbeidskraft fra utviklingslandFafo-rapport 2010:29
-
Kaja Reegård og Roland MandalSluttevalueringFafo-rapport 2010:23
-
Bjørn Richard Nuland, Kaja Reegård og Hans Christian SandlieEvaluering av fattigdomstiltakene innenfor tilskuddsordningen Barne- og ungdomstiltak i større bysamfunnFafo-rapport 2010:19
-
Kaja Reegård, Inger Lise Skog Hansen og Roland MandalEt virkemiddel for økt bevissthet om funksjonshemmede som arbeidskraftressurs?Fafo-rapport 2009:37
-
Hanne Bogen og Kaja ReegårdKartlegging av et forsøk i fem bydeler i OsloFafo-rapport 2009:31
-
Anniken Hagelund, Hanne C. Kavli og Kaja ReegårdOm deltakere og deltakelse i statsborgerseremonier 2006–2008Fafo-rapport 2009:18
-
Inger Lise Skog Hansen og Kaja ReegårdMøte med arbeidslivet for høyt kvalifiserte personer med nedsatt funksjonsevneFafo-rapport 2008:41
Andre utgivelser på Fafo
Fafo-notater
-
Kaja Reegård og Jon RogstadForprosjekt om gjennomføring av videregående utdanningFafo-notat 2018:13
-
Håkon Høst, Torgeir Nyen, Kaja Reegård og Anna Hagen TønderFafo-notat 2018:01
-
Silje Andresen, Kaja Reegård og Jon RogstadFinansiering av læreplasser i Norge og DanmarkFafo-notat 2016:15
-
Håkon Høst, Torgeir Nyen, Kaja Reegård, Idunn Seland og Anna Hagen TønderFafo-notat 2015:12
-
Anna Hagen Tønder, Tove Mogstad Aspøy og Kaja ReegårdIntervjuer med elever på Vg1 Helse- og oppvekstfagFafo-notat 2015:05
Populærvitenskapelige artikler og bokkapitler
- Olsen, O. J., Reegård, K., Seland, I. og Skålholt, A. (2015), Læringsmiljø og gjennomføring. i Høst, H. (red.) Kvalitet i fag- og yrkesopplæringen. Sluttrapport, Forskning på kvalitet i fag- og yrkesopplæringen. Oslo: NIFU, Fafo, HiOA, Bergen: Universitetet i Bergen
- Olsen, O. J., Reegård, K., Skålholt, A. og Seland, I. (2014), På sporet av kvaliteter i lærlingenes læringsmiljø og overgang mellom skole og læretid. I H. Høst (red.) Forskning på kvalitet i fag- og yrkesopplæringen, Rapport 3 Kvalitet i fag- og yrkesopplæringen. Fokus på bedriftsopplæringen, side 17-80. Oslo: NIFU, Fafo, HiOA, Bergen: Universitetet i Bergen
- Olsen, O. J. og Reegård, K. (2013), Læringsmiljø og gjennomføring i lærer- og elevperspektiv i tre yrkesfaglige opplæringsløp. i H. Høst (red.) Rapport 2 Forskning på kvalitet i fag- og yrkesopplæringen, Kvalitet i fag- og yrkesopplæringen Fokus på skoleopplæringen, side 17-72. Oslo: NIFU, Fafo, HiOA, Bergen: Universitetet i Bergen
Bøker
Konferansepaper
Ekstern rapport / kapittel i ekstern rapport
Kirkebøen, L. J., Eielsen, G., Rønning, M., Strømsvåg, S., Andresen, S., Reegård, K., Rogstad, R., Berge, J. E. & Lindenskov, L. (2018). Matematikkdidaktisk etterutdanning av lærere og målrettet strukturert matematikkundervisning ved overgang til 8. trinn og VG1. Foreløpig beskrivelse av utforming og gjennomføring av tiltak. Notater 2018/15. Statistisk sentralbyrå.
Artikler, kronikker, debattinnlegg
- Reegård, K. & Rogstad, J. (2013). Hvem snakker med de frafalne? Kronikk. Aftenposten, 11.9.
Avhandlinger
Reegård, K. (2017), Vague orientations and weak institutions. A study of students and apprentices in vocational education and training for retail and office work in Norway, Avhandling for graden phd. Bergen: Universitetet i Bergen.