Skip to main content

Nyhet

How to upgrade Norway's vocational education

News | 13 November 2019 | Alf Tore Bergsli

I regi av EUs Erasmus+-prosjekt «TRACK-VET», har Fafo skrevet en egen landrapport om yrkesfagene i Norge. Rapporten skisserer hvordan den planlagte nye læreplanen kan legge mer vekt på «tverrgående nøkkelkompetanser». Det vil si demokratiske og sosiale ferdigheter, kritisk tenkning, digital kompetanse og «å lære å lære». Rapporten bygger på litteraturstudier og statistikk og en rekke intervjuer med representanter for utdanningsmyndighetene, fagbevegelsen og andre sentrale organisasjoner – samt politikere og lærere. Den er skrevet på engelsk.

Fafo has published a country report on the vocational system in Norway, as part of the European Union's Erasmus + project «TRACK-VET». The report outlines how the planned new curriculum can put more emphasis on "key transverse competencies", such as democratic and social skills, critical thinking, digital competence and "learning how to learn." The report is based on literature studies and statistical data, a series of interviews with representatives of the educational authorities, trade unions and other key organisations as well as politicians and teachers.

Publisert: 13 November 2019