Aktivt prosjekt

Hvordan forstå, måle og styrke kvalitet i introduksjonsprogrammet?

Introduksjonsprogram av høy kvalitet er et sentralt mål i integreringspolitikken, samtidig som det mangler et felles språk for hvordan kvalitet kan forstås, operasjonaliseres og styrkes på tvers av kommuner og styringsnivåer. I dette prosjektet er formålet å utvikle et kunnskapsbasert og helhetlig rammeverk som samler og systematiserer forståelser av kvalitet, og som nasjonale myndigheter og kommuner kan benytte til å evaluere og styrke eget arbeid med kvalitetsheving i introduksjonsprogrammet.

Kvalitet i introduksjonsprogrammet er et flerdimensjonalt begrep, der strukturelle rammebetingelser, innhold i oppfølgingen og deltakernes resultater må ses i sammenheng.

Vi bygger derfor på struktur–prosess–resultat‑modellen som overordnet logikk, og kombinerer den med perspektiver fra implementeringsteori og institusjonaliseringsteori, samt norske og internasjonale anbefalinger til utforming av rammeverk og indikatorer.

De overordnede problemstillingene som skal besvares i prosjektet er:

Hvordan forstås kvalitet i introduksjonsprogrammet, og hvordan forankres den i styring og praksis?
Hvordan kan kvalitet i programmet måles ved bruk av et helhetlig kvalitetsrammeverk?
Hvordan kan kvalitet i programmet evalueres og styrkes?

Rammeverket utvikles gjennom et flertrinns design. Vi starter med en omfattende gjennomgang av lovverk, styringsdokumenter, forskning, datagrunnlag og relevante kvalitetsrammeverk i Norge og internasjonalt. På dette grunnlaget utformer vi et førsteutkast til rammeverk tidlig i prosjektet.

Deretter vil vi validere funn fra dokumentstudien og videreutvikle rammeverket gjennom dialog med aktører på ulike styringsnivåer, forskere og deltakere i introduksjonsprogrammet. Dette er et viktig metodisk grep for å sikre at rammeverket vi utvikler oppleves som relevant og anvendbart for brukere.