Den norske skolen er en arena for både sosial utvikling og læring, og er under kontinuerlig endring gjennom ulike nasjonale og lokale tiltak som har som mål å forbedre elevenes læringsutbytte og læringsmiljø.
Disse tiltakene er et resultat av et ønske om å tilpasse skolen til samfunnets behov og krav, og de kan ha stor betydning for både elever, lærere og skolesystemet som helhet.
På Fafo har vi lang erfaring med forskning både på implementeringen av ulike typer tiltak i skolen, og mer generelt hvordan det sosiale skolemiljøet påvirker blant annet læring, trivsel, sosial deltakelse og holdningsdannelse blant elevene.
I denne sammenheng er vi også særlig opptatt av å belyse læreren som profesjonsutøver og undersøke hvordan lærerne arbeider i ulike skolekontekster og med kontroversielle temaer.
